LAS PARTES DE LA CARA

Hemos estado aprendiendo las partes de la cara y hemos coloreado un payaso: I've got two eyes, two ears, two cheeks, a nose, a chin and a mouth. Inside my mouth, I,ve got my teeth.

Canciones para aprender las partes de la cara: 

Todo esto puedo hacer: I can see with my eyes, I can listen with my ears, I can smell with my nose, I can speak with my mouth.

Ahora es el momento de aprender a lavarnos los dientes:

SEGUIMOS CON LOS ANIMALES EN LA GRANJA

Hemos estado trabajando los animales en la granja -animals on the farm:It is a... pig, cow, calf, sheep, lamb, donkey, chicken, hen, rooster, cat, dog. 

Estamos aprendiendo canciones como:

ROPA DE INVIERNO

Os enseñamos el vocabulario de la ropa de invierno (WINTER CLOTHES) que estamos aprendiendo: HAT-COAT-GLOVES-SCARF-BOOTS

LOS ANIMALES DE LA GRANJA

Esta semana a parte de trabajar las rutinas diarias y los phonics (vocales a, e, i), estamos reforzando el vocabulario de los animales de la granja y repasando la ropa de invierno y las partes del cuerpo. 

FARM ANIMALS: 

Hemos jugado con tarjetas (CARDS) y plastilina (MODELLING CLAY) para aprender el vocabulario. 

NUESTRAS RUTINAS DIARIAS

CLASES DE 1º Y A 1º B DE INFANTIL

Queridos papás, os presentamos nuestra clase de inglés en este primer año de infantil. 

Estamos muy contentos y ya hemos aprendido las rutinas de las clase: 

- Primero, cantamos la canción de Hello! de super simple songs, después nos damos los buenos días "Good morning" y a continuación nos preguntamos unos a otros cómo estamos "How are you?" I`m fine, thank you. And you? También la profe nos pregunta: are you happy or sad?, are you angry or happy?, are you hungry or thirsty? y respondemos: Yes, I am or No, I´m not. (VER EN PÁGINAS: EN DAILY ROUTINES)

Cómo es nuestro primer año en el cole también hemos tenido que aprender palabras mágicas para poder entender lo que nos dice la profe: LISTEN, LOOK, REPEAT, SIT DOWN, STAND UP, SING, DANCE, PAY ATTENTION AND SILENCE!  los días de la semana y vemos en qué día estamos. 

- Segundo: repasamos los días de la semana (Monday), el día, el mes y el año 16th September 2018. Además estamos estudiando las estaciones (autumn, winter, spring and summer) y la ropa que nos ponemos en cada una de ellas. Todos los días miramos por la ventana y vemos si " It´s sunny, cloudy, raining, snowy, cold, hot, warm". Y lo que nos gusta muchísimo, cada día vamos contando un poquito más. (VER EN PÁGINAS: EN DAILY ROUTINES)

- Tercero, cantamos canciones sobre lo hacemos todos los días: levantarnos, vestirnos, ir al cole, aprender, comer, jugar y dormir. (VER EN PÁGINAS: EN DAILY ROUTINES)

- Cuarto: It's time story: escuchamos un cuento y después trabajamos vocabulario relacionado con él.

Ya hemos visto los colores, las formas, el otoño, la ropa de otoño y de invierno, los animales de la granja.

- Quinto: trabajamos los sonidos y las letras. Utilizamos las canciones de Jolly Phonics porque a todos nos encantan. Estamos escuchando el grupo 1 y 2. (VER EN PÁGINAS: EN PHONICS)

CLOTHES

Hemos empezado a estudiar la ropa y estamos trabajando la estructura I PUT ON MY HAT/ MY SHOES ARE GREEN.
Hemos aprendido las palabras: HAT, GLOVES, SCARF, EARMUFFS, GLASSES, COAT, JUMPER, T-SHIRT, BLOUSE, DRESS, SKIRT, TROUSERS, SHORTS, SHOES, BOOTS, TRAINERS.

También aprendemos mucho con la pizarra digital. 

 

Hemos practicado con las siguientes canciones:

CANCIONES EN CLASE

Todos los días empezamos las clases con esta canción: HELLO, HELLO, HELLO HOW ARE YOU?

DESPUÉS DECIMOS LA FECHA RECORDANDO LOS DÍAS DE LA SEMANA Y LOS 

MESES: 

Y CANTAMOS TODAS LAS RUTINAS QUE LLEVAMOS A CABO DURANTE EL DÍA: 

LAS PARTES DE LA CASA

Seguimos trabajando las partes de la casa. Hemos aprendido las principales habitaciones de nuestra casa: living room, bedroom, kitchen and bathroom.

Además hemos estudiado otras partes de la casa como hall, dining room, toilet, garage, garden y hemos cantado mucho porque nos encanta...

I WANT TO BE A BUILDER

Este mes de enero, los alumnos de infantil se han convertido en constructores y están aprendiendo las partes de la casa, las habitaciones y el mobiliario. 

La primera semana hemos aprendido las partes de la casa: floor, walls, windows, door, roof con la estructura: There is a roof. / There are two windows. 

Hemos aprendido esta canción:

Y hemos dibujado un paisaje con un poquito de ayuda:

I WANT TO BE A PILOT!

Durante el mes de diciembre nuestros alumnos se han convertido en conductores, pilotos, policías, bomberos y han practicado el vocabulario relacionado con los medios de transporte:  

car, motorcycle, bicycle, scooter, vehicle minibus, bus, train, airplane, helicopter, rocket, ferry, boat, ship. Travel by air, by land, by sea. 

También hemos aprendido esta canción:

This is a plane, it travels by air,
In the sky it goes.This is a car, it travels by land,On the road it goes.This is a boat, it travels by sea,Far away from me.Travelling, travelling far away,By air and land and sea.

Y hemos visto y cantado todos estos vídeos:

Y hemos jugado con nuestras tarjetas, dibujadas por nosotros.

PARTS OF THE BODY!

Esta semana la profesora nos ha convertido en bailarines y estamos estudiando las partes del cuerpo mientras que cantamos y bailamos en clase.

Hemos aprendido a decir: I've got one head, two eyes, two ears, one nose, one mouth. He's got one hand, two arms, two hands, two legs, two knees, two feet, ten toes. I like my body. 

YA ESTAMOS EN TERCERO DE INFANTIL

Hello everybody!

Ya estamos de vuelta en el cole y estamos trabajando mucho en las clases de inglés.

Empezamos nuestra clase dándonos los buenos días y diciendo la fecha, el tiempo, nuestro estado de ánimo y nombrando a los encargados del día. 

El mes de septiembre hemos estado repasando el vocabulario relacionado con el aula: I' ve got a: pencil, pen, pencil case, book, notebook, rubber, crayon, glue, pencil sharpener and a pair of scissors. 

Can I have a brown pencil, please? 

PALABRAS QUE EMPIEZAN POR M Y S

Estamos trabajando distintas palabras que empiezan por /m/ y  por /s/

Os enseñamos las palabras que hemos leído y escrito.

PHONICS

Estamos repasando los distintos fonemas de los grupos 1, 2, 3, 4 y 5 con sus correspondientes gestos, que hemos aprendido durante este año. 

Group 1

s           Weave hand in an s shape, like a snake, and say ssssss.

a           Wiggle fingers above elbow as if ants crawling on you and say a, a, a.

t            Turn head from side to side as if watching tennis and say t, t, t.

i            Pretend to be a mouse by wriggling fingers at end of nose and squeak i, i, i.

p           Pretend to puff out candles and say p, p, p.

n           Make a noise, as if you are a plane – hold arms out and say nnnnnn.

Group 2

c k        Raise hands and snap fingers as if playing castanets, say ck.

e           Pretend to tap an egg on the side of a pan and crack it into the pan, saying eh, eh, eh.

h           Hold hand in front of mouth panting as if you are shaking out of breath and say h, h, h

r            Pretend to be a puppy holding a piece of rag, shaking head from side to side, and say rrrrrr.

m          Rub tummy as if seeing tasty food and say mmmmmm.

d           Beat hands up and down as if playing a drum and say d, d, d.

Group 3

g           Spiral hand down, as if water going down the drain, and say g.

o           Pretend to turn light switch on and off and say o, o, o, o.

u           Pretend to be putting up an umbrella and say u, u, u.

l            Pretend to lick a lollipop and say l, l, l, l, l, l.

f            Let hands gently come together as if toy fish deflating,say f ffff.

b           Pretend to hit a ball with a bat and say b, b, b.

Group 4

ai          Cup hand over ear and say ai, ai, ai

j            Pretend to wobble on a plate and say j, j, j.

oa         Bring hand over mouth as if you have done something wrong and say oh!

ie          Stand to attention and salute, saying ie ie.

ee or     Put hands on head as if ears on a donkey and say eeyore, eeyore.

Group 5

z           Put arms out at sides and pretend to be a bee, saying zzzzzz.

w          Blow on to open hand, as if you are the wind, and say wh, wh.

ng         Imagine you are a weightlifter, and pretend to lift a heavy weight above your head, saying ng…

v           Pretend to be holding the steering wheel of a van and say vv.

oo OO    Move head back and forth as if it is the cuckoo in a cuckoo clock, saying u, oo; u, oo (Little and long oo)

THE CONTINENTS

Este mes Daisy, Robin y Mouse han realizado un viaje en cohete a distintos lugares: Europe, Africa, Asia, North America, South America, Australia and Antarctica. Han aprendido palabras como: cielo (ski), estrellas (stars), sol (sun), luna (moon), planetas (planets), continentes (continents), cohete (rocket).
Este es el mapa que hemos trabajado para aprender los continentes.

ANIMALS

Esta semana estamos trabajando los animales en clase: tiger, lion, zebra, crocodile, gorilla, monkey, hippo, kangaroo, butterfly, giraffe.  Estamos aprendiendo lo que comen y donde viven:  Giraffes eat grass and leaves. Lions eat meat. Monkey eats peanuts. Gorillas live in the jungle. 

WE CELEBRATE EASTER AT SCHOOL

Los alumnos de cuatro años han decorado los huevos de Pascua en clase y han salido al patio a esconderlos. Se lo han pasado fenomenal y les ha encantado la actividad.

  

PLAYGROUND

Esta semana estamos aprendiendo el vocabulario que utilizamos en el patio del colegio: playground, slide, swing, climbing frame, bike, scooter, trampoline. Hemos aprendido una canción con el vocabulario y hemos jugado con la caña de pescar. Es un juego que nos encanta. 

It's a slide, a slide, a slide,

A swing, a swing,

A climbing frame, a climbing frame,

Let´s play! Let´s play!

It´s a bike, a bike, a bike,

A scooter, a scooter,

A trampoline, a trampoline,

Let´s play! Let´s play!

MY FAMILY

Este mes los alumnos de 4 años han estado trabajando los distintos miembros de la familia:family, grandad, granny, father, mother, brother, sister, baby, uncle, aunt, cousin. 

SHAPES: TRIANGLE, RECTANGLE, CIRCLE, OVAL, SQUARE, STAR, MOON

Hoy hemos aprendido algunas formas en clase: triangle, rectangle, circle, oval, square, star, moon.

Hemos cantado una canción, jugado con las formas de madera y realizado un dibujo.